И вот мы плавно пришли в 2019 год. Стиходром всё ещё переживает не лучшие времена, игры постоянно переносились и переносятся, ведущие не раз задавали вопросы — а нужен ли «Стиходром» вообще кому-то тут? Но игра живёт. И только от вас зависит, сколько она ещё будет жить 
Все слова «N работ» сделаны ссылками, чтобы было удобно погрузиться в приятное море памяти 
Больше всего статей о литературном мастерстве посвящены стилю. И все равно, если попытаться коротко и быстро, никуда не заглядывая, сформулировать, что такое стиль — это не так просто сделать. У кого-то выработаны свои правила редактирования и причесывания текста, кто-то еще не сильно задумывался об этом.
Наверное, если бы я была «настоящим писателем», я бы что-то умное и такое уверенное написала в этом задании и настаивала бы, чтобы вы мне верили. Но я просто соберу сюда разные ссылки, которые кажется мне полезными (наверняка многие их уже читали, но не помешает освежить в памяти).
И еще я попытаюсь сформулировать свои взгляды на вопросы стиля и того, стоит ли над этим вообще париться. Но я очень надеюсь, что в комментариях или даже в отдельных топиках вы сформулируете свои взгляды и поделитесь своими наработками и опытом.
Это страшное слово «структура» — без нее никуда. В каждой сцене, в каждой главе и во всем произведении должна быть структура. Ни одного лишнего слова, ни одного лишнего описания или героя — все должно двигать сюжет, раскрывать идеи, максимально полно создавать картинку в голове читателя.
Многие не любят работать по плану — скучно, убивает творчество. Но что если сам процесс планирования сделать процессом творческим? Пусть меняется план, пусть сцены переходят из главы в главу, а мы будем за этим удобно следить. С такой штукой всегда можно легко вернуться в процесс или взглянуть на произведение целиком.
UPD. Четвертым пунктом добавлена карта-схема связей между персонажами.
Задание в этот раз одно из самых интересных — мы будем с любовью прорисовывать наших дорогих героев.
Любая история создается героями и ради героев. Они раскрывают наши цели и идеи, они захватывают читателей, они рождаются, и умирают, и проживают наши сюжеты.
Без качественных «многомерных» героев произведение обречено.
Но что делать, если герой разваливается на кусочки?
Или бледный, не цепляет? Или стандартный?
Или противоречивый через край?
Есть очень много методов проработки героев.
Работа по заданию, часть #1 Проработка мира (реализм)
Место : планета Земля второй половины 15 века.
Основные действия будут происходить на фоне реальных исторических событий, случившихся в Восточной Европе в промежутке с 1469 по… (а вот где остановлюсь — пока не знаю).
Главные «локации» — город Москва, Московское и Рязанское княжества, Новгородская земля, Молдавия, Крымское ханство.
Время: вторая половина 15 века.
Если коротко, то события того времени можно охарактеризовать как «рать без перерыву»
— в Центральной Европе идет схватка за чешское наследство: император Фридрих, венгерский король Матвей Корвин и польский король Казимир сошлись в борьбе за Богемию;
— в Европе Южной Османская Порта успешно подгребает под себя последние обломки Византии, немного запнувшись только на Молдове Стефана Великого;
— а в Европе Восточной великий князь московский Иван III (за крутость нрава прозванный Васильевичем ) близок к тому, чтобы окончательно похоронить Золотую Орду и стать Государем Всея Руси.
Социальный статус персонажей и отношение к ним в обществе:
Быт героев: (особенности повседневной жизни персонажей)
Особенности их профессии / занятий:
Социальный статус — от великого князя или владетеля Валахии до обельного холопа
Особенности быта и профессии — (прочерк — коротко описать не получится, а длинно — надо пересказывать текст книги)
Все, что нужно проработать для сюжета: реальную историю 15 века
Рисуем карту
Поскольку Мир реальный, то и карты нет
После того, как мы определились с задумкой и сюжетными линиями нашего будущего произведения, необходимо проработать декорации, в которых он будет происходить.
Список заданий на сессию
Полный список заданий на весь год. Этот блок будет в каждом задании, в него будут добавляться ссылки, а активное задание (на текущий месяц) выделяется жирным.
1. Задумка
2. Мир и матчасть
3. Герои
4. Структура и план
5. Конфликты и перспектива (точка зрения)
6. Язык и стиль, описания
7. Диалоги
8. Синопсис, аннотация
Правила выполнения заданий
1. Участники публикуют работы по заданиям отдельными темами в блоге "Упражнения".
Рекомендовано (но не обязательно):
Название темы = <Имя автора>. РАБОТА ПО ЗАДАНИЮ #<Номер задания>: "<Название задания>"
Метки= клуб романистов, сессия 2, работа по заданию <Номер задания>
Обязательно (!) ставим галочку «топик на главной странице НЕ ВЫВОДИТЬ»
2. Рекомендуемый объем задания не больше 6 000 знаков с пробелами. При необходимости объем можно превысить, но помните о том, что длинные задания участникам читать будет затруднительно.
3. Дополнительные рассуждения по теме, рисунки, материалы работы так же хорошо включать в работу — все то, что не вписывается в обязательные формы заданий.
4. В основной теме задания участники добавляют комментарии со ссылкой на тему в блоге.
5. Обсуждение работ других участников, голосование плюсами/минусами и помощь приветствуются.
6. Обсуждаем задания по ссылкам (т.е. в отдельных топиках), тему с заданием не
Обязательное для финалистов задание.
Это последнее задание сессии. Тут хочется широко улыбнуться и заорать — ура!
В апреле мы пишем синопсис, мини-синопсис и аннотацию на наши рабочие произведения.
Несмотря на то, что для финалистов задание обязательное, все остальные тоже могут его выполнять.
И пожалуйста, пожалуйста, читайте задания друг друга и помогайте! Меня на всех не хватит, да и не факт, что мои советы верные.
Всех с весной!
И давайте поговорим о диалогах…
Во-первых, это последнее задание по тексту в сессии. С чем я нас и поздравляю.
Во-вторых, я сама совершенно не умею писать диалоги, потому подготовка к заданию была для меня мучительная и познавательная.
В-третьих, диалоги фатально важны для наших произведений.
И удачи всем нам. Вдохновения, настроения и увлекательных диалогов.
Больше всего статей о литературном мастерстве посвящены стилю. И все равно, если попытаться коротко и быстро, никуда не заглядывая, сформулировать, что такое стиль — это не так просто сделать. У кого-то выработаны свои правила редактирования и причесывания текста, кто-то еще не сильно задумывался об этом.
Наверное, если бы я была «настоящим писателем», я бы что-то умное и такое уверенное написала в этом задании и настаивала бы, чтобы вы мне верили. Но я просто соберу сюда разные ссылки, которые кажется мне полезными (наверняка многие их уже читали, но не помешает освежить в памяти).
И еще я попытаюсь сформулировать свои взгляды на вопросы стиля и того, стоит ли над этим вообще париться. Но я очень надеюсь, что в комментариях или даже в отдельных топиках вы сформулируете свои взгляды и поделитесь своими наработками и опытом.
Когда в детстве мама учила меня раскрашивать картинки, меня всегда привлекали герои, а она терпеливо повторяла — не забывай про фон. Давайте и мы не забудем про фон нашей картинки. Чтобы читатель увидел мир и место действия, писатель должен сам его увидеть всеми шестью чувствами. Или хотя бы пятью, если в шестое вы не верите!
Я поменяла местами проработку мира и задание по точке зрения, чтобы на январь осталось то, что попроще — эта оговорка для тех, кто заметил 
Задание в этот раз одно из самых интересных — мы будем с любовью прорисовывать наших дорогих героев.
Любая история создается героями и ради героев. Они раскрывают наши цели и идеи, они захватывают читателей, они рождаются, и умирают, и проживают наши сюжеты.
Без качественных «многомерных» героев произведение обречено.
Но что делать, если герой разваливается на кусочки?
Или бледный, не цепляет? Или стандартный?
Или противоречивый через край?
Есть очень много методов проработки героев.
Это страшное слово «структура» — без нее никуда. В каждой сцене, в каждой главе и во всем произведении должна быть структура. Ни одного лишнего слова, ни одного лишнего описания или героя — все должно двигать сюжет, раскрывать идеи, максимально полно создавать картинку в голове читателя.
Многие не любят работать по плану — скучно, убивает творчество. Но что если сам процесс планирования сделать процессом творческим? Пусть меняется план, пусть сцены переходят из главы в главу, а мы будем за этим удобно следить. С такой штукой всегда можно легко вернуться в процесс или взглянуть на произведение целиком.
Тема, идея, сюжет и как не заблудиться в ненаписанном романе.
Главный вопрос: что, почему и зачем ты пишешь? Что ты хочешь сказать своим произведением?
С этого мы и начнем.
Вопросы очевидные и простые, но далеко не всегда мы знаем на них ответы. Многие пишут «по вдохновению» и «куда вывезет». Это чудесно для короткой формы и стихотворений. Это может работать и для крупной формы, но при условии многократного переписывания и возвращения назад. Но у нас есть только одна попытка успеть к маю — написать с первого раза черновик, а потом его причесать. Как только требуется внести структурные изменения в почти готовое произведение — все, можно смириться с тем, что процесс растянется.
К чему я это все? Пытаюсь убедить тех, кто терпеть не может всяческое планирование. Все-таки попробуйте! Попробуйте выполнить его максимально качественно и честно перед самим собой. Не проходите мимо.
Нас становится меньше, туры длиннее, но порох всё ещё есть и Луна ждёт 
