Упражнение вот это) А моя версия на тему «Если бы на МП обитал Достоевский, вот:
Оффтопик
«Ну слушай, ребенок. Один человек решил доказать, что он смелый, и убил старушку топором. А потом убил еще одну старушку. А потом встретил девушку, которая продавала себя за деньги, хотя ты, надеюсь, не понимаешь, о чем я, и подружился с ней. А потом обо всем рассказал полиции и попал в тюрьму, а она туда к нему ходила в гости. Вот так всё хорошо закончилось».
Но вот ты мне скажи — зачем? Вот тебе, например) Ты что, пишешь для шестилетнего ребенка? )
Сказать-то шестилетке можно что угодно… ну хоть так: «Это история о двух мальчиках, которые вместе идут странствовать и пытаются подружиться, а по дороге несколько раз чуть не погибают, а потом у них появляются способности к магии, хотя на самом деле это никакая не магия вовсе. А в это время за ними шпионит злобный тип, но они об этом не знают. А потом они находят девочку, которая ничего о себе не помнит. А потом злобный тип пытается захватить их страну, а они пытаются ему помешать. А тем временем появятся новые друзья и новые недруги, откроются тайны — интересные и страшные, а кто-то умрёт. Но настоящая дружба победит — она ведь всегда побеждает».
Ну вот, как-то так… Шестилетнему больше-то и не скажешь, не поймет… хотя это смотря какой шестилетний — я вот в шесть лет в полном восторге читал «Мушкетёров»… Но смысл?
в жизни не осужу того, кому нравится Джером или Вудхаус.
Ну спасибо ))) Нет, правда, это утешает. А то уж я заволновался, ибо я-то их с детства люблю
просто я люблю самые разные вещи. (Если это не морепродукты)
ОК, ежели доведётся оказаться в одном ресторане, учту, чего не предлагать )))))
Кстати, я тут порадовал общественность, выполнив «упражнение в бэби-краткости имени КР» от лица Достоевского) Вот теперь медитирую на это упражнение и думаю: сколько процентов великих романистов мира сего спасовали бы напрочь, предложи им, внимание, за минуту заинтриговать своим шедевром любопытного шестилетку? ))))
Ясно… вот только жаль, что вроде бы неплохая книга лежит на сайте с таким вульгарным названием. С какой стороны ни зайди — а на такой сайт лезть не хочется…
Так имеется в виду краткий пересказ — или версия для шестилетнего ребенка? Сорри, но это вещи абсолютно разные. Ребёнку не нужны мотивации. Посмотрите на детские сказки. И не относительно «взрослые», которые интересны подростку или хотя бы младшекласснику, а именно детские… Для малышей достаточно мотивации «захотелось». Это уже по мере взросления мы приучаемся к мысли, что «захотелось» — еще не всё…
А в заявленном в задании «пересказе для шестилетки» никакое «как и посредством чего» просто не поместится. И жертвы и геройства — не та штука, какие типичные шестилетки понимают… им как раз надо услышать, что «наши победили», и если это происходит со звучным «пуфф, вжик-вжик, бабах» — круто. А еще хорошо бы фейерверк, клубы волшебного дыма из волшебной палочки и дракона.
Тут уж надо определиться, в чем суть задания: до предела сократить синопсис — или выжать из своего многотомного и очевидно взрослого труда адаптированную версию для детсадовцев…
«Ну слушай, ребенок. Один человек решил доказать, что он смелый, и убил старушку топором. А потом убил еще одну старушку. А потом встретил девушку, которая продавала себя за деньги, хотя ты, надеюсь, не понимаешь, о чем я, и подружился с ней. А потом обо всем рассказал полиции и попал в тюрьму, а она туда к нему ходила в гости. Вот так всё хорошо закончилось».
Ээээ… сорри, но может, всё-таки «Проще простого меньше, чем за минуту» — исключительно из уважения к Великому и Могучему? Конечно, дело хозяйское, но писать-то всё же лучше так, как требуют правила родного языка, нет? ))
Или уж «Проще простого за минуту» — если краткость требуется )
Если читатель заранее по каким-то причинам предубежден, то и его прочтение будет окрашено субъективностью, и он невольно увидит в книге не то, что там написано. Кстати, это работает в обе стороны ) Если автор как человек вам приятен, то подсознательно можно «не заметить» каких-то огрехов. А когда люди берутся за «нелюбимый» жанр или книгу «не того» автора — негативный настрой может очень сильно исказить восприятие…
Кстати, ты смотрела «Молодого Шерлока» Спилберга? Мне давно советовали, и судя по началу, не зря )
Вопросы вроде «почему в книге это происходит и как вышло, что герои это делают» вовсе не для забавы. На мой взгляд, без таких вопросов написать хорошую книгу попросту невозможно. Но довольно часто автор «видит» некую картинку, эпизод, слышит диалог — и кидается это записывать, а потом наспех подгоняет объяснение. Далеко не всегда — верное. Поиск объяснений, «разгадок» тех сцен, мелькнувших в нашем сознании, — это отчасти тоже расследование) Правда, я не раз слышал, что автор буквально «составляет» будущую книгу из кубиков — герой, героиня, кто кого любит, кто с кем сражается… У меня так никогда не бывает ) герои приходят сами — и поначалу они загадки. Такое я тоже не раз слышал. И дело автора — распутать эти загадки, понять, кто все эти люди, где они живут, к чему стремятся… По поведению и намерениям героя уже можно многое сказать о его окружении, о мире, где он живет. И когда залезаешь в разные книги, даже здесь, нередко видишь, что герой своему миру не соответствует. Видимо, у авторов плоховато с дедукцией ))
В сон я сам не верю, на самом деле, но тем не менее, возможность такая имеется. Но скорее, что это просто «детский сад»… школа или любое другое тренировочное заведение для детишек ) Возможность чуточку повзрослеть… А вот потом для наших «закончивших начальную школу» душ начнется… средняя школа ) Ну, для кого-то, наверное, институт… смотря как сильно тут повзрослеешь. И мне кажется, дальнейшая судьба вовсе не начнется с врат и судилища. Всё куда проще… наше завтра определяется нашим вчера, ведь так? И выбор того же института определяется тем, как ты учился в школе и что знаешь. Так ведь всегда и выходит… И думаю, тут выйдет так же. Не будет каких-то «карательно-хвалительных» мер — просто мы, наши души, столкнемся с последствиями того, какие мы на самом деле. Вот и всё… с этим мы и пойдем дальше… и полагаю, там снова можно будет все изменить. Как и сейчас.
А показать? ))
Упражнение вот это) А моя версия на тему «Если бы на МП обитал Достоевский, вот:
«Ну слушай, ребенок. Один человек решил доказать, что он смелый, и убил старушку топором. А потом убил еще одну старушку. А потом встретил девушку, которая продавала себя за деньги, хотя ты, надеюсь, не понимаешь, о чем я, и подружился с ней. А потом обо всем рассказал полиции и попал в тюрьму, а она туда к нему ходила в гости. Вот так всё хорошо закончилось».
© семинар от Феди Достоевского…
Мораль: повезло всем шестилеткам, которые встречали Фёдора Михалыча в парках, что он не применял к литературе теорий Эйнштейна...)
А это не будет в таком случае просто хорошая аннотация? )
Согласен.Только не надо звать меня на вы, я еще не настолько старый и занудный )))))
Сказать-то шестилетке можно что угодно… ну хоть так: «Это история о двух мальчиках, которые вместе идут странствовать и пытаются подружиться, а по дороге несколько раз чуть не погибают, а потом у них появляются способности к магии, хотя на самом деле это никакая не магия вовсе. А в это время за ними шпионит злобный тип, но они об этом не знают. А потом они находят девочку, которая ничего о себе не помнит. А потом злобный тип пытается захватить их страну, а они пытаются ему помешать. А тем временем появятся новые друзья и новые недруги, откроются тайны — интересные и страшные, а кто-то умрёт. Но настоящая дружба победит — она ведь всегда побеждает».
Ну вот, как-то так… Шестилетнему больше-то и не скажешь, не поймет… хотя это смотря какой шестилетний — я вот в шесть лет в полном восторге читал «Мушкетёров»… Но смысл?
Кстати, я тут порадовал общественность, выполнив «упражнение в бэби-краткости имени КР» от лица Достоевского) Вот теперь медитирую на это упражнение и думаю: сколько процентов великих романистов мира сего спасовали бы напрочь, предложи им, внимание, за минуту заинтриговать своим шедевром любопытного шестилетку? ))))
Уговорили своим отзывом, слазил ) А там, оказывается, скачать нельзя. Не везёт… Вот так и соблазняйся завлекательными рецензиями не для бедных…
Конечно, не вопрос ) Жаль, своё необъятное творение я так не перескажу )))
Ясно… вот только жаль, что вроде бы неплохая книга лежит на сайте с таким вульгарным названием. С какой стороны ни зайди — а на такой сайт лезть не хочется…
Так имеется в виду краткий пересказ — или версия для шестилетнего ребенка? Сорри, но это вещи абсолютно разные. Ребёнку не нужны мотивации. Посмотрите на детские сказки. И не относительно «взрослые», которые интересны подростку или хотя бы младшекласснику, а именно детские… Для малышей достаточно мотивации «захотелось». Это уже по мере взросления мы приучаемся к мысли, что «захотелось» — еще не всё…
А в заявленном в задании «пересказе для шестилетки» никакое «как и посредством чего» просто не поместится. И жертвы и геройства — не та штука, какие типичные шестилетки понимают… им как раз надо услышать, что «наши победили», и если это происходит со звучным «пуфф, вжик-вжик, бабах» — круто. А еще хорошо бы фейерверк, клубы волшебного дыма из волшебной палочки и дракона.
Тут уж надо определиться, в чем суть задания: до предела сократить синопсис — или выжать из своего многотомного и очевидно взрослого труда адаптированную версию для детсадовцев…
Насколько я понимаю, автора на МП нет. И в свободном для чтения пространстве нет ) Есть на стороннем продающем сайте… Печаль.
«Ну слушай, ребенок. Один человек решил доказать, что он смелый, и убил старушку топором. А потом убил еще одну старушку. А потом встретил девушку, которая продавала себя за деньги, хотя ты, надеюсь, не понимаешь, о чем я, и подружился с ней. А потом обо всем рассказал полиции и попал в тюрьму, а она туда к нему ходила в гости. Вот так всё хорошо закончилось».
© семинар от Феди Достоевского…
Мораль: повезло всем шестилеткам, которые встречали Фёдора Михалыча в парках, что он не применял к литературе теорий Эйнштейна...)
У кого-то — возможно. А у кого-то — просто дальше. Куда деваются дети, заканчивая школу? Кто знает )
Ээээ… сорри, но может, всё-таки «Проще простого меньше, чем за минуту» — исключительно из уважения к Великому и Могучему? Конечно, дело хозяйское, но писать-то всё же лучше так, как требуют правила родного языка, нет? ))
Или уж «Проще простого за минуту» — если краткость требуется )
ОК, обязательно загляну на огонёк )
Если читатель заранее по каким-то причинам предубежден, то и его прочтение будет окрашено субъективностью, и он невольно увидит в книге не то, что там написано. Кстати, это работает в обе стороны ) Если автор как человек вам приятен, то подсознательно можно «не заметить» каких-то огрехов. А когда люди берутся за «нелюбимый» жанр или книгу «не того» автора — негативный настрой может очень сильно исказить восприятие…
Кстати, ты смотрела «Молодого Шерлока» Спилберга? Мне давно советовали, и судя по началу, не зря )
Вопросы вроде «почему в книге это происходит и как вышло, что герои это делают» вовсе не для забавы. На мой взгляд, без таких вопросов написать хорошую книгу попросту невозможно. Но довольно часто автор «видит» некую картинку, эпизод, слышит диалог — и кидается это записывать, а потом наспех подгоняет объяснение. Далеко не всегда — верное. Поиск объяснений, «разгадок» тех сцен, мелькнувших в нашем сознании, — это отчасти тоже расследование) Правда, я не раз слышал, что автор буквально «составляет» будущую книгу из кубиков — герой, героиня, кто кого любит, кто с кем сражается… У меня так никогда не бывает ) герои приходят сами — и поначалу они загадки. Такое я тоже не раз слышал. И дело автора — распутать эти загадки, понять, кто все эти люди, где они живут, к чему стремятся… По поведению и намерениям героя уже можно многое сказать о его окружении, о мире, где он живет. И когда залезаешь в разные книги, даже здесь, нередко видишь, что герой своему миру не соответствует. Видимо, у авторов плоховато с дедукцией ))
В сон я сам не верю, на самом деле, но тем не менее, возможность такая имеется. Но скорее, что это просто «детский сад»… школа или любое другое тренировочное заведение для детишек ) Возможность чуточку повзрослеть… А вот потом для наших «закончивших начальную школу» душ начнется… средняя школа ) Ну, для кого-то, наверное, институт… смотря как сильно тут повзрослеешь. И мне кажется, дальнейшая судьба вовсе не начнется с врат и судилища. Всё куда проще… наше завтра определяется нашим вчера, ведь так? И выбор того же института определяется тем, как ты учился в школе и что знаешь. Так ведь всегда и выходит… И думаю, тут выйдет так же. Не будет каких-то «карательно-хвалительных» мер — просто мы, наши души, столкнемся с последствиями того, какие мы на самом деле. Вот и всё… с этим мы и пойдем дальше… и полагаю, там снова можно будет все изменить. Как и сейчас.