что читают подростки

Нашла очень интересный блог с необычными, но знакомыми и понятными мне мыслями.

Блог о детях.   О том, что дети — это вообще-то личности. Не наши игрушки, не средство для реализации собственных амбиций, не то, чем мы управляем. И даже не то, что мы воспитываем.

Дети — это личности, с которыми мы живем.

И вот, такая статья про то, что читает нынешнее поколение.

Просто очень часто доводиться слышать от учителей, от окружающих — дети тупые. Нынешнее поколение ничего не читает, только пялиться в компьютер. Они ничем не интересуются — и так далее. Лучше автора я не скажу, потому статья и ссыль

Отчего же они не читают?!.. Этот вопрос я слышу со всех сторон от учителей, родителей и просто случайных собеседников.

 

А давайте-ка проверим, насколько верен этот тезис. Ах, какая буря поднимается, стоит только мне усомниться в справедливости данного высказывания: – «Да я его (ее) с книжкой уже сто лет не видел!», «Вот у нас все было иначе»

И то и другое – чистая правда. И то, что с книгой в руках многих из них мы давно не видели, и то, что у нас все было иначе. Однако это не меняет положения вещей, а заодно и моей уверенности: нынешнее поколение читает не меньше, а больше нас!

Сколько времени современный молодой человек проводит в социальных сетях? Не правда ли, на наш вкус – даже слишком много… И все это время, заметим, они только и делают, что читают, а заодно еще и пишут. Скажете, — это совсем другое дело? Разве? Чем же это?

Во-первых, по объему совершенно точно они опережают и наше, и предыдущие поколения, то есть читают много, регулярно, осмысляя прочитанное и живо реагируя на него. Во-вторых, приличная френд-лента включает в себя не только размышления о трусах и котятах, но и статьи, музыку, фильмы, книги, картины и т.п. Таким образом, текст в современном понимании этого слова окружает нынешнее поколение со всех сторон – они попросту вовлечены в него, от него никуда не деться. Вследствие этого шанс современного человека на личностное взаимодействие и с классической литературой намного выше, чем когда-то. Разве это можно сравнить с тем, что было лет, скажем, 20 назад, когда единственная дорожка к литературе прокладывалась семьей и иногда – школой? Современное чтение стало намного более массовым.

 

Нет-нет, пожалуйста, не думайте, что я против «классического» чтения. Я – за! Вопрос в том, что с этим «за» можно и нужно делать. Я, конечно, счастлив, когда дети читают хотя бы отчасти те же книги, что читал я (по крайней мере, это дает нам больше тем для общения, сходные ассоциации и пр.). И, обещаю, буду продолжать делать все, чтобы «волшебный мир литературы» был для человека «своим». Но мне кажется, что путь к этой цели должен прокладываться с учетом того, что мы имеем дело с совершенно новым явлением, которое называется «читающее поколение». Именно читающее, а не наоброт! (Помню, помню: «читающее, но не то, что нам бы хотелось». Однако, это сути дела не меняет). А то, что у кого-то из нас есть претензии к качеству текстов – так тут уж ничего не поделаешь – такова судьба всех предыдущих поколений по отношению к последующим…

 

Еще раз: взаимодействие, которое складывается у молодого человека с текстом сегодня просто невозможно судить по законам, существовавшим еще несколько лет назад. Ну вы же видите – не получается! Так может, не стоит отмечать галочками всякую книгу, прочтенную нашими детьми, а вместо этого попробовать осознать и принять нынешнюю культуру чтения? Или хотя бы поближе познакомиться с ней… Тогда дальше можно идти с ними рука об руку. И – обещаю – все пойдет иначе.

ссыль

zicer.livejournal.com/18662.html

Там же можно и весь блог почитать.

Мысли автора блога очень созвучны моим. И об этом же писал Владислав Крапивин в своих повестях.