Работа по заданию, часть #1
Вообще скажу сразу, что я плохой исполнитель данного задания. Большая часть работы по подготовки сцены у меня лично происходит до ее написания. Я не пишу ее до тех пор, пока не вижу более ли менее, как она впишется в канву сюжета и не прочувствую до конца что я хочу от данного кусочка текста. И как это что-то реализовать, основываясь на предпосылках романа и на характерах героев.
Работа по заданию, часть #1
Когда я работаю над текстом, я слежу за:
1. Скрытой музыкой текста, его ритмом.
Когда текст у меня пишется «хорошо», он начинает звучать. При желании я могу его пропеть в определённом темпе или выразительно прочитать, как стихи.
2. Чтобы три предложения подряд не имели одинаковую конструкцию.
Скажем, если в первых двух предложениях подлежащее стояло перед сказуемым, то следующее предложение (третье) будет либо неполным, либо сказуемое с подлежащим поменяются местами.
3. Чередованием собственных имён и личных местоимений.
4. Длиной предложений.
Длинные предложения (в 5 и более слов) обязаны чередоваться со средними (3-4 слова) и короткими (1-2 слова).
5. Визуальной картинкой.
Было бы моё желание, я бы весь мир и персонажей описывала только через звуки (голос, дыхание, шаги, скрип половиц, ветер в волосах, пение и т.д.), но большинству читателей картинка важнее.
6. Произношением.
Это касается диалогов. В последнее время в прямой речи я стала намеренно совершать ошибки, чтобы передать уровень образованности персонажа. Если это слуга, матрос, крестьянин и прочее, то он и двух слов не свяжет без ошибок, брани и/или говора.
7. Соответствием слов/вещей/явлений описываемой эпохе.
