добавила дуги — вторую часть задания...(4.10.)
эту часть я делать не буду, т.к. никогда не оцениваю текст по началу. Я его зачастую даже не читаю не только при выборе книги, но часто и после прочтения всего текста. Для меня это сферический конь и без вакуума.Работа по заданию, часть # 1
Книги все разные, вкусы у всех разные и я книги выбираю по стилю/языку автора, по музыке его речи, а отнюдь не по первому абзацу. Так что увы, смысла сравнивать разные песни не вижу.
Задание выполнено.
1. Структура
1.1. Начало
1.1. Начало
Задание
Выберите 5 произведений участников сессии и 5 незнакомых вам изданных произведений прочтите первый абзац.
Какие произведения захотелось читать дальше?
Что общего между этими абзацами?
Какие произведения не заинтересовали?
Что общего между ними?
Проанализируйте первый абзац своего произведения.
Обычно, если хочу купить какую-либо книгу, то читаю пару-тройку страниц, хотя иногда достаточно и одного предложения… никогда не заглядываю на последнюю страницу, не люблю знать наперёд. Для задания надо взять первый абзац, но так как почти у всех абзацы небольшие, брала два, три…
Для задания решила взять работы тех пяти авторов, кто не был у меня в первом задании и у кого я не куратор, чтобы совсем незнакомый текст.
И пять из сети… вообще их не знаю (а, может, кто-то и знакомый скрывается под неизвестным именем)
Сразу предупреждаю, буду делать какие-то замечания, но это не значит, что я точно знаю, как надо и как не надо. Я рассматриваю отрывки в качестве читателя и решаю, стоит мне потратить время на прочтения всего романа или нет? Поэтому авторы могут прислушаться или просто усмехнувшись, пройти мимо. Это их право, как и моё — высказать мнение. И никаких споров или доказательств правоты.