Комментарии пользователя Фиал / Страница №252

Курсы / Микаэла. РАБОТА ПО ЗАДАНИЮ #5: "Язык и стиль, описания" (23)

Оффтопикэто точно ) тогда удачи и терпения. и вдохновения. и! времени )))))))))))))

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

я не пугаюсь, я просто не нахожу в нем смысла )))

так что у нас это обоюдное ))))))))))))))))))

Курсы / Микаэла. РАБОТА ПО ЗАДАНИЮ #5: "Язык и стиль, описания" (23)

ну, да, второго февраля это была бы довольна странная тема для сочинения ))

Оффтопиккогда по планам вернуться в работу над текстом?)

Курсы / Микаэла. РАБОТА ПО ЗАДАНИЮ #5: "Язык и стиль, описания" (23)

вау, прямо сочинение ))))))))))

очень здорово. и полезно для всех, кто прочитает )

и… я безумно рада видеть тебя опять в клубе и в строю!))))))))))))))

*обнимает*

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

Просто это задание написано на совершенно «не мою» технологию создания результата.

вот потому я и попросила каждого в задании описать свою технологию и поделиться опытом.

в этом и есть смысл клуба :-)

я тоже живой человек, могу ошибаться и не претендую на истину в последней инстанции.

я предлагаю то, что считаю полезным.

но при этом я открыта к любым предложениям.

Именно поэтому я и говорю, т.к. ты почему -то решила, что я желаю исправлять топик или твои методики и подобное.

в том-то и дело, что ты не предложила ничего по исправлению, а я этого хотела )))))))))

дискуссия задания в стиле: это бесполезно, а что полезно не знаю — не несет смысла ни для тебя. ни для меня.

потому я и спросила — чего ты от меня хочешь? вдруг я могу тебе помочь, но не знаю как )))))))))

просто я хочу максимум пользы для всех при минимуме затрат со всех сторон )

и готовые качественные произведения у всех участников на выходе.

и чтобы клуб предоставил те возможности и пространство, чтобы люди смогли эти произведения написать.

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

в моем понимании перфекционизм как раз убивает желание развиваться, потому что если ты не сделал идеально, то ты сделал плохо и недоволен результатом. а идеал — по определению штука не существующая в реальности. т.е. ты всегда будешь недоволен собой. так зачем тогда развиваться, если все равно идеал недостижим?

позволяя себе ошибаться, позволяя себе не быть идеальной и всегда правой, ты получаешь громадный простор и внутреннюю свободу. ты можешь что-то осознанно сделать неправильно. нарушить то самое правило!) при этом ты трезво смотришь на результат и определяешь, что вышло хорошо, а что можно в другой раз сделать лучше. или что можно исправить. но при этом ты доволен результатом и не требуешь от себя больше, чем можешь здесь и сейчас. а потом ты оглядываешься назад и видишь, как вырос.

примерно так :-)

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

ы )))))))

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

почему же? когда делаешь что-то и можешь наслаждаться результатом — это же прекрасно )

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

нет, это совершенно не о документализации.

оно о проработке и систематизации собственных принципов работы над текстом с пробой на отдельной сцене с анализом результатов, что делает лично мой текст лучше, а что хуже. есть люди, которым это поможет. мне такое помогало. и я даже думаю, что и сейчас нелишним будет сделать еще раз, но не уверена, что успею, как всегда.

ты считаешь свой текст совершенным и не видишь необходимости в такой работе, потому что тебе и без того все нравится. я читала твой текст и согласна, что тебе это задание действительно не нужно. у тебя все написано более чем ровно и съедобно. так что на нет и суда нет. я же не обещала задания, полезные для всех. ))

если можешь сформулировать по теме «Язык и стиль, описания» более полезное задание — я буду только за и поправлю топик. если нет, то не вижу, о чем тут говорить.

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

но ты же не поняла задание и считаешь, что оно не нужно — твое право и я не против :-)

а так — ты безусловно очень умная и на многие моменты касаемо творчества я разделяю твой взгляд и хвалю тебя за это, раз тебе хочется, правда, это не касается этого задания совершенно))))

а по поводу этого конкретного задания — мы не сошлись, и похвала с моей стороны за то, как здорово ты все понимаешь, была бы неискренней и могла бы даже тебя обидеть. так что не к чему.

иди уже пиши текст ))))))))))))))

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

ага-ага ) но сначала графики еще меня ждут ))))

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

ты чего от меня хочешь, расскажи? а то я запуталась :-)

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

)))) не, мне оно мешалось )

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

знаю. но я успешно себя меняю, чтобы не быть им )))))))

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

впечатляет )) почитаю поподробнее потом )

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

Основная трудность писательства заключается в ограничении этих деталей. В оставлении за рамками текста всего, что читатель в состоянии домыслить сам. В том, что хороший стиль подразумевает штриховую детализацию, а если она очень высокая, стиль обязан разносить эту детализацию во времени.

а это уже следующий шаг :-)

в 90% случаев деталей скорее не хватает, чем избыток. потому такие советы начинающим и даются. чтобы оставить детали за кадром, их нужно сначала знать. чтобы нарушать правила, их тоже нужно сначала знать.

перегиб в любую сторону плох — потому я и пишу про золотую середину, которая у каждого своя. уровень у нас у всех разный — так что самоопределяться тоже каждому самому. единого универсального рецепта нет и быть не может.

по поводу трех слов и одного абзаца — это на любителя, лично ваша вкусовщина. а о вкусах не спорят.

спасибо за неожиданное внимание к клубу @}->--

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

что стиль, конечно, поганенький, но есть и более глобальные проблемы)

)))) я уже начинаю привыкать к твоему недовольству собой ))))))))

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

)))))

Курсы / Задание #5: Язык и стиль, описания (89)

карточки для героев к этому заданию не имеют отношения )

Авторизация