Зря ты это затеяла)))

 

— Мам, а какой у нас суп сегодня на обед?

— Ну… Вкусный.

— А с чем?

— С вермишелью, морковочкой…

— Ясно: беспородистый!!!

Породистыми оказались: борщ, щи, рассольник, холодник)))

 

Забираю сегодня Веренею из школьного лагеря. И педагог, женщина лет 60-ти, говорит так, вкрадчиво:

— Знаете. Анастасия Александровна, Ваша дочь сегодня не совсем корректно называла детей…

Некорректно? Совсем-совсем?

*Эти вопросы я ей на улице потом задала*

— Как ты, мадама, детей сегодня обзывала?

— Я не обзывала! Я их называла!!!

— Как?

— Пострадавшими!!!

— ???

— Мама! Наш отряд называется «Спасатели». Я вчера об этом папе и сказала. А папа спросил, как второй отряд называется. А я ответила, что не знаю. Тогда папа сказал, что «они, точняк, пострадавшие!» А я спросила, кто такие пострадавшие? А папа сказал, что это горельцы всякие и жертвы. Но я горелыми никого не называла. Только Аньку из 2 «А» — жертвой и Илью — пострадавшим!!!

Исходя из вышеследующего: кому нотацию читать — папе или дочке?)))

 

Усатый папа и Веренея сидят на кухне. Доча усердно дует на чай. Дед расспрашивает «за жисть»:

— Как у тебя дела на тренировке?

— Нормально.

— А что тренер нового показывает?

— Ну… Троицу показывала…

— Святую что ли?

— Неееееееееее… Пирамидную!)))

 

Русский язык. Найти в тексте и обозначить прилагательные

— Мам, на какие вопросы отвечают прилагаетельные?

— Какой, какая, какое, какие.

— Ага… Поляна какая? Зеленая. Прилагательное. Заяц какой? Ой! Заяц никакой!!!

Не прилагательное заяц!)))

 

— Мам! Помнишь моего одноклассника Пашу?

— Конечно, помню. А что?

— Его старшая сестра пришла к нам в школу практику проходить. Теперь она у нас англичанка!

— Здорово! Вот, Пашке повезло: сестра 10 ставить будет!

— Даааааа… Вот, если бы я преподавал бы у Вероники, я бы ей только двойки бы ставил!

— По какому предмету?

— Нуууууу… По математике!

— Не выйдет! Веренея математику хорошо знает!

— А что она больше всего не любит?

— Русский.

— О! Тогда русский!

— Не выйдет!

— Почему?

— А что у тебя по русскому?

— Блииииииин! Вот, даже попреподавать нечего!

 

Доченька с папой делает уроки. Белорусский язык. Подслушиваю.

— Па, я что такое зязюля?

Суровый папин голос:

— Зязюля — это кукушка.

Тишина минуты на две.

— Па, а почему ее зязюлей назвали?

— Потому, что русская как делает? Ку-ку! А белорусская — Зя-зю!..

Через 10 минут.

— Па, давай правило расскажу!

— Давай!

*Поясняю: по-белорусски буква — литара. Букв — литар.*

Начала вроде живенько. Потом забыла. Бубнит:

— Литар, литар, литар…

Суровый папин голос:

— Не, доченька, лучше два литра!

 

Примерно в 2 по полудни на мобильный, сквозь жужжание принтера и тяжелые вздохи сослуживцев, прорвался звонок:

-Маааааам! А папа меня военной назвал!

Сразу четко осознать не удалась.

-Доча, какой военной? Что ты там утворила?

Сопение.

-Понимаешь, у нас стенки нечаянно передо мной выскакивают. Теперь у меня на щеке синяк и папа называет меня «Дитёй военной»!

-Солнышко. холодное прикладывали?

-Прикладывали. Не помогает. Ладно, пока. Мы в магаз пойдем!

Смутное тревожное ожидание и… За пять минут до открытия квартирных дверей:

-Маааааам! А я два раза военное! Я когда раздевалась, в комбинезоне запуталась. Теперь у меня бровь и нос!

 

Нахмурившись:

— Веренея! Ты зачем Леше брюки клеем-карандашом вымазала?

Сделав глаза как у сербернара и напустив слезу отвечает:

— Я нечаянно! Правда-правда…

Вылавиваю мчащегося мимо Алексея:

— Леша, правда, что Вероника тебе брюки клеем вымазала нечаянно?

— Ага!

Отпускаю кавалера. Тот, заворачивая за угол, добавляет:

— Четыре раза нечаянно!!!

*****

Через пол часа, по дороге домой.

— Как тебе не стыдно! Вот нужно было у Леши брюки забрать и тебе отдать. Стирала бы руками. Поняла бы тогда, как вещи пачкать!

Пристыженная доча:

— Ага! Как мазать — так с Машей! А как стирать — так только я! Нечестно так! Надо одну колошину мне, а вторую Маше!