Дефицит внимания и гиперактивность у детей.

Мудрость – это умение отделить недостижимое от неизбежного; от первого отказаться, со вторым смириться.

Дефицит внимания и гиперактивность у детей.

Слишком активные и подвижные дети порой даже раздражают родителей и учителей, доставляя им множество хлопот. Таким детям требуется уделять больше внимания, чаще делать замечания, призывать к спокойствию, тишине или дисциплине, и такое поведение нельзя считать нормой, ведь бывают же дети спокойные и малоподвижные, а бывают такие, что на месте не усидят.

При первых признаках излишней активности ребёнка, родителям требуется разобраться, что бы такая активность, не перешла все мыслимые границы, и ребенок не стал практически неуправляемым. Здесь стоит серьёзно задуматься и даже проконсультироваться со специалистами. Ведь в этом случае высока вероятность, что у ребенка синдром дефицита внимания с гиперактивностью, а это уже психоневрологическое расстройство, требующее особого подхода к лечению, которое простым назначением лекарственных препаратов не излечивается.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью является одним из самых распространенных психоневрологических расстройств. Оно проявляется нарушениями поведения и трудностями при обучении в дошкольном и школьном возрасте у примерно 20% детей, начиная самого раннего возраста.

Такое заболевание всегда связано, главным образом, с нарушением осанки или травматическим состоянием позвоночника у матери ребёнка. И хочется особо подчеркнуть, если её резонанс находится в пределах от 3 до 8 Герц, то она сама никогда не согласится с моим заключением насчёт себя. В этом заключается главная проблема общества. Нам легче в чем-то обвинить любого человека, обстоятельства или ситуацию, чем себя любимого!

Но все-таки, таким родителям я всегда советую, проверьте, как вы сами спите. И если у вас во время сна ноги не всегда лежат одна на другой, копируя друг друга, или есть небольшой разворот в бедре, с наклоном вперед на постель, а не перпендикулярно ей, то значит я прав, хоть это и обидно для вашего самолюбия.

И когда процесс гиперактивности детей слишком запущен, от невнимательности или не знания родителей, то дошкольники начинают отличаться от других детей слишком высокой двигательной активностью и импульсивностью – они постоянно бегают, прыгают, скачут, лезут в неразрешённые места, подвергая опасности себя и окружающих. Такие дети, не только непослушные, но и трудно управляемые. У них в избытке выраженное нарушение внимания, поэтому им приходится по нескольку раз терпеливо объяснять, чтобы добиться понимания или адекватной реакции.

В условиях школы, такой ребенок по-прежнему испытывает сложности с дисциплиной – на занятиях крутится, пристает к другим ученикам, балуется, разговаривает и смеется. Несмотря на запрет и замечания учителя, ребёнок может ходить по классу или выбегать в коридор. Повышенная невнимательность и непослушание мешают ребенку сосредоточиться на обучении, ему сложнее усваивать учебный материал, поэтому часто возникают ошибки при письме и чтении, а также трудности с самостоятельным выполнением различных заданий.

Такое активное поведение детей отличается слишком провокационным характером в отношении к другим детям – они дразнятся, препираются, паясничают, говорят обидные слова. Игры таких детей имеют всегда агрессивную направленность и разрушительную структуру. Эти дети чаще нарушают общественную дисциплину, ругаются и дерутся с другими детьми.

Во взрослом состоянии подобные отклонения психики грозят новыми проблемами в обществе или слишком опасными формами поведения. Люди в таком психоэмоциональном состоянии становятся, например, активными блогерами, которые готовы поучать весь мир, и притом делать это в слишком назойливой форме. Они управляют автомобилем в агрессивной форме вождения на большой скорости. Используют и пропагандируют незащищенный секс или беспорядочные половые связи, как наши молодые реформаторы времён Ельцина.

А вообще-то они точные копии молодого Маяковского, во времена, когда он стал футуристом. Времена меняются, а люди и их неграмотность остаётся и переходит новым поколениям таких же сдвинутых по частоте собственного резонанса и фазе магнитной составляющей. Их иммунная система, при рассматривании магнитной составляющей, выглядит не как упругий плотный цилиндр, а как два конуса поставленных один на другой вершинами.

Поэтому у таких людей всегда хронические проблемы с желудочно-кишечным трактом, с желудком, сердцем, печенью и селезёнкой. Тут же не редкостью является повышенный сахар в крови или диабет. Их воображение всегда оторвано со сдвигом в будущее и потому они будущее видят лучше, чем настоящее. Отсюда они всегда испытывают трудности с деньгами, так как ими управлять не могут из-за блокированной логики.

Я бы, всё же не сказал, что денег у них совсем не водится, они, в отличие от здоровых людей, горло перегрызут за них любому. Но очень часто денег не хватает только им. Это больше прожектеры, оторванные от реалий жизни, чем помощники или советчики в каком-то серьёзном вопросе. Состояние организма может немного разниться, так как оно зависит от точки соединения вершин этих конусов на проекции позвоночника.

Я здесь говорю только об осевом развороте или боковом смещении позвонков, но умышленно упускаю нарушения осанки или травмы позвоночника в другой плоскости, которые только сильнее влияют на психику и состояние здоровья людей. От осанки зависит не только качество жизни и взаимопонимания с окружающими, но и её срок, который будет постоянно, из поколения в поколение уменьшаться, так как повреждения будут накапливаться и передаваться при рождении новому поколению.

Для выявления дефицита внимания и гиперактивности не требуется специальная диагностика, включающая исследования нарушений внимания, гиперактивности, импульсивности, которые проводятся по различным критериям. Это всё очень сложно и не нужно, просто посмотрите, внимательнее, на взаимоотношения в семье, или подробно спросите, как спит мать ребёнка и этого будет достаточно.

Наши медики любят всё усложнять и для обнаружения нарушений внимания выявляют, сколько ошибок делает ребенок при выполнении заданий, способен ли доводить работу до конца, отвлекается ли на посторонние стимулы, усидчив ли. При выявлении гиперактивности оценивают, насколько ребенок суетлив и неусидчив, встает ли он с места без разрешения, ёрзает или сидит спокойно, может ли вести себя тихо.

Врачам для обнаружения импульсивности ребёнка требуется понять, может ли он дождаться своей очереди и будет ли перебивать, или выкрикивать ответы, не дослушав вопрос. По результатам таких данных устанавливается диагноз и назначается лечение, которое всегда безрезультативно без изменения привычек и образа жизни родителей.

Обычно, принятая сегодня, терапия заболевания включает несколько подходов, например, использование психотерапии, работа с поведением, в том числе с включением воспитательных приемов с родителями, общение с психологом. Где одним из важных мест занимает фармакотерапия, причем проводиться она должна строго индивидуально и по врачебной рекомендации в тех случаях, когда не медикаментозные методы как всегда, оказываются неэффективными.

Для лечения используются ноотропные средства. Такие препараты оказывают стимулирующее действие на высшие психические функции детей, как внимание, память, речь, а также положительно действуют на обменные процессы в ЦНС.

Например, относящаяся к группе ноотропных препаратов гопантеновая кислота оказывает противосудорожное и мягкое седативное действие, стимулирует анаболические процессы в нейронах, уменьшает моторную возбудимость и активизирует умственную работоспособность. В качестве дополнительной терапии часто используется левокарнитин – витаминоподобное вещество, которое участвует в клеточном обмене и является источником энергии.

Благодаря таким свойствам, он поддерживает нормальные функции органов, в том числе мозга, помогая детям справиться с высокими учебными нагрузками и нервным перенапряжением. Но это не панацея. Главное наладить правильное мозговое кровообращение не только приёмом таблеток. Что обычно достигается правильным положением головы и шеи, которая не должна иметь наклона от вертикали вперёд больше 5 градусов.

Симптомы гиперактивности присущи практически любой структуре психических и психоневрологических расстройств. Но здесь я пишу только о гиперкинетических расстройств как самостоятельной форме психического заболевания. Они представляют собой, в первую очередь высокую двигательную активность, импульсивность и выраженное нарушение внимания ребёнка, связанное с неправильной работой эндокринной системы от изменения мозгового кровообращения. Поэтому дети становятся непослушными и трудно управляемыми.

Этиология данного заболевания для современной медицины до сих пор до конца непонятна и поэтому врачи указывают три группы факторов, служащих развитием синдрома: медико-биологические – церебральные органические, генетические и психосоциальные, хотя это совсем не так.

Отсюда их однозначный вывод, что без постоянного применения лекарственных препаратов при выраженных гиперкинетических расстройствах ребёнку никогда не обойтись. Я понимаю это так – врачи тоже хотят кушать, а за широту взглядов нам не платят.