Следующим этапом распаковки автопилота была постановка задачи.

-Автопилот, ознакомься с заданием.

-Я автопилот. Мне нужно ознакомиться с заданием.

-Автопилот, тебе нужно научиться управлять автомобилем.

-Я автопилот. Мне нужно научиться управлять автомобилем. Задание понял. Не понял что такое управлять и что такое автомобиль?

-Эти программисты, редкостное жульё. Написали примитивную прогу — а мне доделывать.

Новая программа автопилот, была на стадии тестирования, на предмет адекватного реагирования на команды обычного человека.

Как уверяли в компании разработчика, программа написана по технологии нейронной памяти и могла обучаться, но не без посторонней помощи. По факту, это был маленький ребёнок, который постоянно что-то спрашивал. Ребёнок был очень талантливый и мог задать такой вопрос, ответ на который, нужно было обдумывать несколько дней.

— Что такое автомобиль, ищи в интернете и в Википедии.

  Управлять = перемещать автомобиль.

В автопилоте, существовала библиотека терминов и реестр команд.Термины, это слова, существительные, прилагательные и так далее, которые не нужно объяснять автопилоту. Их значения, программисты заложили изначально.

Реестр команд, содержал  команды-глаголы,  которые, автопилот выполнял, без запросов на дополнительную информацию.

Например, команды «искать» и «знакомиться», автопилот выполнял сразу.

Такая конструкция упрощала всю программу.

-Аня, я узнал что такое автомобиль. Сейчас, учу правила дорожного движения. В этих ПДД, есть ошибки. Как только исправлю ошибки, приступлю к обучению управлением автомобиля.

— Чего он там собрался исправлять?

Аня заинтересовалась исправлением ошибок. Такую команду она не давала.

— Позвоню в техподдержку. Аллё, это Советкина Аня, я насчёт автопилота. Есть вопрос.

— Здравствуйте Аня. Что случилось?

— Мой автопилот начал исправлять ПДД, но я такой команды не давала. Так и должно быть?

Пауза.

— Аня, пришлите скрин окна ввода команд и всю хронологию распаковки.

— Хорошо.