Моё отношение к каждому кусочку в отдельности (от 1 до 6):
1 — Сразу видно, что кошка — это член семьи
2 — Рассвет как символ возрождения, как новая надежда. Чувствуется, что жизнь-то у героини не сахар. Что ей нужна солнечная подпитка (эмоций, сил).
3 — Попахивает виной и ответственностью. Есть разные психологические механизмы, которые описывают, каким образом люди причиняют другим пользу. Один из них объясняет помогающее поведение избытком негативных эмоций и попыткой их снижения.
Вот и тут мне показалась, что героиня смотрит на, скажем, инвалида. Ей становится грустно (инвалид несчастен) и она испытывает стыд (общество ничего для него не сделало, она не сделала), поэтому стремится сделать что-то, чтобы инвалид повеселел. А всё почему? Чтобы избавиться от собственных, связанных с ним, негативных эмоций.
4 — Ну… здесь больше о любви автора к героине, чем самой героини.
5 — Понятно, героиня — это классическое терпило. А ещё она инфантильный ребёнок. Потому что только ребёнок, видя, как взрослые ругаются, считает, что это он стал причиной их ссоры. Только такой вот инфантильный инфантил станет испытывать стыд за то, что он добрый и хороший и на фоне этой хорошести и правильности становятся заметные чужие недостатки, такие как вероломство.
6 — Неопределенность. Опять же, такое отношение характерно для подростков. Тех самые, которые с родителями жить уже не хотят, но и как жить самостоятельно, пока не представляют)))))))
Вижу инфантильную героиню. Добрую такую, отзывчивую. Во всех бедах виноватую и отчаянно пытающуюся исправить мир, чтобы все в нём стали счастливыми. Даже вероломные злодеи, за которых ей стыдно. Причём, добрую по-детски. С той самой нерастраченной детской наивностью и верой, что воплощение идеала на земле возможно))))))))))
Моё отношение к каждому кусочку в отдельности (от 1 до 6):
1 — Сразу видно, что кошка — это член семьи
2 — Рассвет как символ возрождения, как новая надежда. Чувствуется, что жизнь-то у героини не сахар. Что ей нужна солнечная подпитка (эмоций, сил).
3 — Попахивает виной и ответственностью. Есть разные психологические механизмы, которые описывают, каким образом люди причиняют другим пользу. Один из них объясняет помогающее поведение избытком негативных эмоций и попыткой их снижения.
Вот и тут мне показалась, что героиня смотрит на, скажем, инвалида. Ей становится грустно (инвалид несчастен) и она испытывает стыд (общество ничего для него не сделало, она не сделала), поэтому стремится сделать что-то, чтобы инвалид повеселел. А всё почему? Чтобы избавиться от собственных, связанных с ним, негативных эмоций.
4 — Ну… здесь больше о любви автора к героине, чем самой героини.
5 — Понятно, героиня — это классическое терпило. А ещё она инфантильный ребёнок. Потому что только ребёнок, видя, как взрослые ругаются, считает, что это он стал причиной их ссоры. Только такой вот инфантильный инфантил станет испытывать стыд за то, что он добрый и хороший и на фоне этой хорошести и правильности становятся заметные чужие недостатки, такие как вероломство.
6 — Неопределенность. Опять же, такое отношение характерно для подростков. Тех самые, которые с родителями жить уже не хотят, но и как жить самостоятельно, пока не представляют)))))))
Вижу инфантильную героиню. Добрую такую, отзывчивую. Во всех бедах виноватую и отчаянно пытающуюся исправить мир, чтобы все в нём стали счастливыми. Даже вероломные злодеи, за которых ей стыдно. Причём, добрую по-детски. С той самой нерастраченной детской наивностью и верой, что воплощение идеала на земле возможно))))))))))